Revista Bauhaus, año 1 – número 1, 4 de diciembre de 1926
Walter Gropius, Crónica de la bauhaus 1925 – 1926
Navidad de 1924: declaración de disolución de la bauhaus estatal de weimar por los maestros de la escuela.
Abril de 1925: la ciudad de dessau, centro de la región minera de lignito de alemania central con un desarrollo económico ascendente, decide hacerse cargo de la bauhaus, guiada por la clarividencia cultural de su administración municipal.
Todos los maestros anteriores feininger, gropius, kandinsky, klee, moholy, muche, schlemmer permanecen en la bauhaus, a excepción de marcks, que acepta un nombramiento en halle porque el departamento de cerámica, que dirige, no puede ser asumido por razones de espacio y finanzas.
5 antiguos alumnos de la escuela -albers, bayer, breuer, scheper, schmidt- son nombrados maestros de la bauhaus. con su llegada, el programa de la bauhaus sufre un gran cambio.
se abandona la anterior división de la dirección del taller en maestros artesanos y capataces en favor de una dirección unificada de los departamentos a cargo de una persona cada uno.
los alumnos, con pocas excepciones, se trasladan de weimar a dessau. el trabajo comienza en unos locales provisionales. se adquiere de nuevo el equipamiento completo de inventario para los talleres (carpintería, taller de metales, tejeduría, pintura mural, imprenta) y para la enseñanza teórica, con las sumas aprobadas por el consejo municipal.
las escuelas técnicas existentes en dessau -la escuela de construcción de maquinaria, la escuela de construcción y la escuela de artesanía- se ponen bajo el control del director de la bauhaus. la ciudad aprueba fondos para la construcción de siete edificios residenciales con estudios para los maestros que se han trasladado desde weimar y para un nuevo edificio del instituto de la bauhaus junto con las escuelas técnicas. cabe destacar la decisión de la ciudad de añadir al edificio de la escuela un edificio con 28 estudios residenciales, baños, una lavandería y un comedor. (la construcción según los planos de gropius comienza inmediatamente [ver ilustraciones]).
el departamento de arquitectura se amplía en mayor medida, con el apoyo de profesores de las escuelas técnicas superiores.
se crea el departamento de tipografía y publicidad. se reexaminan los objetivos y las ideas de la bauhaus:
1 la bauhaus es una escuela de diseño. su objetivo es: 1 la formación intelectual, manual y técnica de personas con dotes creativas para el trabajo de diseño creativo,
2 especialmente para la construcción, y 2 la realización de trabajos experimentales prácticos, especialmente para la construcción de casas y el mobiliario de las mismas, así como el desarrollo de tipos de modelos para la industria y la artesanía.
se funda una bauhaus gmbh para evaluar comercialmente, reproducir y distribuir los modelos surgidos de los talleres. el nuevo síndico de la escuela, dr. haas, se hace cargo de la dirección. se crean representaciones en el extranjero, representación general en berlín (ferdinand ostertag. berlín w 62, kleiststr. 20) y dresde («neue kunst fides», dres den-a, struvestr. 6).
Fuente: Revista Bauhaus 1.1, 4 de diciembre de 1926 pág. 1-2
Nota: las minúsculas son del texto original
TECNNE | Arquitectura, pensamiento crítico y práctica cultural ©Marcelo Gardinetti 2026 – Todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio web se encuentra protegido por la legislación vigente en materia de propiedad intelectual e industrial. Salvo en los supuestos expresamente previstos por la ley, queda prohibida su reproducción, distribución, comunicación pública o transformación sin la autorización previa del titular de los derechos correspondientes. Las imágenes y fotografías reproducidas se utilizan exclusivamente con fines informativos, críticos y educativos, en el marco de la divulgación de obras artísticas y arquitectónicas de relevancia cultural. En todos los casos, proceden de fuentes de acceso público en línea, se presentan en baja resolución, carecen de idoneidad para usos comerciales y van acompañadas de la correspondiente mención de autoría, sin que ello implique desconocimiento alguno de los derechos de propiedad intelectual que les son inherentes. Los esquemas y bocetos que acompañan los artículos han sido elaborados por el autor a partir de material fotográfico preexistente, con una finalidad analítica e interpretativa, reconociendo explícitamente la autoría original de las obras representadas y respetando íntegramente los derechos que las protegen.





